อาคาร ในสถานรับเลี้ยงเด็กที่มีสถานที่มากถึง 280 แห่ง ไม่จำเป็นต้องมีทางเข้าแยกไปยังแผนกกักกัน จึงสามารถใช้ร่วมกับทางเข้าบริการ และสิ่งอำนวยความสะดวกหรือสถานที่สำหรับหมู่คณะได้ ในเรือนเพาะชำที่มี 280 ที่นั่งขึ้นไปรวมถึงในอาคารที่ออกแบบในเขตภูมิอากาศแบบ IV จำเป็นต้องจัดให้มีทางออกจากฉนวนไปด้านนอก สำนักงานและสิ่งอำนวยความสะดวกของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สำนักงานใหญ่ ห้องผู้จัดการของสำนักงานระเบียบวิธี

ตู้กับข้าวและตู้เก็บของอเนกประสงค์ ของผ้าลินินที่สะอาด ส้วมสำหรับพนักงาน ในอาคารที่มีที่นั่งมากกว่า 150 ที่นั่ง ขอแนะนำให้จัดให้มีการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างไม้ที่มีพื้นที่ 12 ตารางเมตรและมากกว่า 240 ที่นั่ง โรงอาหารสำหรับพนักงานที่มีพื้นที่ 10 ตารางเมตร ในอาคารที่มีความจุสูงสุด 90 ที่นั่ง สำนักงานของผู้จัดการสามารถใช้ร่วมกับห้องผู้จัดการฝ่ายจัดหา และสำนักงานระเบียบวิธีในห้องเดียวที่มีพื้นที่ 12 ตารางเมตร ในอาคารที่มีที่นั่งมากกว่า 90 และ 150 ที่นั่ง

สำนักงานของผู้จัดการสามารถใช้ร่วมกับห้องผู้จัดการ ฝ่ายจัดหาในห้องเดียวที่มีพื้นที่อย่างน้อย 10 ตารางเมตร และสำนักงานระเบียบวิธีสามารถวางในห้องแยกที่มีพื้นที่ขนาด 12 ตารางเมตร พื้นที่สำนักงานที่มีระเบียบในอาคารที่มีมากกว่า 150 สูงสุด 240 แห่งควรมีอย่างน้อย 12 ตารางเมตรพื้นที่มากกว่า 240 แห่ง 18 ตารางเมตร ในอาคารที่มี 280 ที่นั่งขึ้นไปควรมีห้องตู้เสื้อผ้าที่มีพื้นที่อย่างน้อย 6 ตารางเมตร ตารางแสดงองค์ประกอบและพื้นที่สำนักงาน

รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวก ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ในอาคารของสถาบันการศึกษา จำเป็นต้องมีหน่วยจัดเลี้ยงที่ทำงานกับวัตถุดิบ หรือผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป องค์ประกอบของหน่วยจัดเลี้ยงในรูปแบบการผลิตใดๆ รวมถึงห้องครัวที่มีการแจกจ่าย ล้างเครื่องครัว ตู้กับข้าวของผลิตภัณฑ์แห้ง ห้องโหลด ห้องพนักงาน ห้องอาบน้ำและห้องสุขาสำหรับพนักงาน เมื่อแผนกจัดเลี้ยงทำงานเกี่ยวกับวัตถุดิบ จะต้องมีการจัดซื้อจัดจ้างเพิ่มเติม

ห้องเตรียมอาหารสำหรับผัก เมื่อหน่วยจัดเลี้ยงทำงานเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป จะมีการจัดเวิร์กช็อปเตรียมอาหารและสถานที่ สำหรับจัดเก็บและล้างภาชนะของผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปเพิ่มเติม องค์ประกอบและพื้นที่ของสถานที่ของหน่วยอาหาร ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ดำเนินการ เกี่ยวกับวัตถุดิบและผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูป ห้องจัดเลี้ยงตั้งอยู่บนชั้น 1 ซึ่งให้การเชื่อมต่อที่สะดวกที่สุดกับกลุ่มอื่นๆ ของสถานที่

หน่วยจัดเลี้ยงมีทางออกที่เป็นอิสระจากภายนอก ไม่อนุญาตให้เดินผ่านตู้กับข้าวหรือเข้าถึงตู้กับข้าวผ่านห้องครัว ควรติดตั้งไฟฟ้าในครัว เพื่อปรับปรุงสภาพของสภาพแวดล้อมภายใน ในสถานที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงาน ของผู้เข้าร่วมประชุมแนะนำให้ล้างชุดชั้นในเด็กที่สาธารณูปโภค ไม่แนะนำให้จัดเตรียมแบบทีละบรรทัด ซึ่งออกแบบมาเพื่อซักผ้าลินินที่มีน้ำหนักมากกว่า 0.26 กิโลกรัมต่อวันสำหรับ 1 ที่

ซึ่งเท่ากับ 1 ต่อ 3 ของชุดผ้าปูเตียงสำหรับเด็กทั้งชุด ในอาคารเรียนก่อนวัยเรียนที่มีโรงงานซักรีดบริการเต็มรูปแบบ ห้องที่มีทางออกภายนอกแยกต่างหาก สำหรับการจัดส่งและคัดแยกผ้าลินินสกปรกด้วยพื้นที่ 4 ตารางเมตร ความจุสูงสุด 350 แห่งและพื้นที่ 6 เมตร ควรจัดเตรียม 2 ที่มีความจุสูงสุด 660 แห่ง องค์ประกอบของอาคารเรียน ควรจัดให้มีรูปแบบที่กะทัดรัดในขณะที่ยังคงรักษาแนวขวางไว้ ข้อกำหนดนี้เป็นไปตามองค์ประกอบบล็อก

ห้ามมิให้วางสถานศึกษาในชั้นใต้ดิน รวมถึงชั้นใต้ดินของ อาคาร หน้าต่างของห้องเรียนควรหันไปทางทิศใต้ ทิศตะวันออกเฉียงใต้และทิศตะวันออกของขอบฟ้า หน้าต่างของห้องเขียนแบบและวาดรูปตลอดจนพื้นที่ครัว สามารถหันไปทางทิศเหนือได้ ปฐมนิเทศสำนักงานเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ คือภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวนชั้นของอาคารไม่เกินสามและสำหรับเมืองใหญ่และใหญ่ที่สุด สี่ชั้นยกเว้นพื้นที่แผ่นดินไหว

เมื่อวางสถาบันการศึกษาทั่วไปในอาคารสูง 4 ถึง 5 ชั้นที่สร้างไว้ก่อนหน้านี้จะต้องจัดสรรชั้นที่ 4 และ 5 สำหรับห้องเรียนที่นักเรียนไม่ค่อยได้เข้าเยี่ยมชม ตู้เสื้อผ้าในโรงเรียนควรอยู่ชั้น 1 มีช่องแยกแต่ละชั้น ตู้เสื้อผ้าควรติดตั้งไม้แขวนเสื้อและกล่องรองเท้า ห้ามจัดตู้เสื้อผ้าในห้องเรียนและพื้นที่นันทนาการโดยเด็ดขาด องค์ประกอบของสถานที่ควรเป็นแบบที่มีเงื่อนไขสำหรับการศึกษา สาขาวิชาบังคับเช่นเดียวกับวิชาเพิ่มเติมที่นักศึกษา เลือกตามความสนใจและความแตกต่าง

ในด้านการศึกษาเชิงลึกของ 1 ถึง 3 วิชา นักเรียนในระยะแรกควรเรียนในห้องเรียนที่ได้รับมอบหมายให้แต่ละชั้นเรียน จัดสรรในบล็อกที่แยกจากกัน การศึกษาของนักเรียนในระยะ II-III ดำเนินการตามระบบห้องเรียน รับรองการสอนของทุกวิชาในห้องเรียนแบบตายตัว ซึ่งหนังสือเรียนและ TCO ควรจะขนส่งไป จำนวนห้องเรียน สำนักงานสำหรับสาขาวิชาหลักขึ้นอยู่กับจำนวนชั้นเรียนอาวุโส ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการตั้งอยู่บนชั้นใดก็ได้ของอาคาร ยกเว้นชั้นใต้ดินและชั้นใต้ดิน

ขอแนะนำให้สร้างส่วนพิเศษที่รวมห้องเรียน สำหรับสาขาวิชาของวงจรคณิตศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยธรรม เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับกิจกรรมการศึกษา และนอกหลักสูตรของเด็กนักเรียนระดับ II-III จำนวนห้องเรียนและห้องปฏิบัติการในส่วนไม่ควรเกิน 6 การผสมผสานของวิชาต่อไปนี้เป็นสิ่งที่ดีที่สุด เคมี ชีววิทยา คณิตศาสตร์ การวาดภาพ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณกรรม ภาษาต่างประเทศ

อาคารเรียนยังมีการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการศึกษา หอประชุมกีฬาและการประชุม ห้องสมุด สิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจควรเป็นประเภทห้องโถง โรงอาหาร ศูนย์การแพทย์ ห้องสุขาภิบาล ห้องธุรการและสาธารณูปโภค สถาบันการศึกษาทั่วไปประเภทใหม่ สถานศึกษา โรงยิม โรงเรียนเอกชน ควรมีอาคารแยกต่างหากหรือตั้งอยู่ในช่องที่แยกจากกัน โดยมีทางเข้าแยกตามโรงเรียนที่ดำเนินกิจการอยู่

เมื่อวางโรงเรียนในอาคารดัดแปลง จำเป็นต้องมีสถานที่ดังต่อไปนี้ ห้องเรียน ห้องสำหรับออกกำลังกาย โรงอาหารหรือบุฟเฟ่ต์ ศูนย์การแพทย์หรือห้องสำหรับการสนับสนุนทางการแพทย์ ห้องธุรการและสาธารณูปโภค สุขาภิบาล นันทนาการและห้องรับฝากของ สิ่งอำนวยความสะดวกการฝึกอบรมควรรวมถึง พื้นที่ทำงาน การจัดโต๊ะเรียนสำหรับนักเรียน พื้นที่ทำงานของครู พื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการสอนและโสตทัศนูปกรณ์ TCO โซนสำหรับการศึกษารายบุคคลของนักเรียน และกิจกรรมที่เป็นไปได้

บทความอื่นๆ ที่น่าสนใจ > กัมมันตภาพรังสี มีการป้องกันและกำจัดการปนเปื้อนได้อย่างไร