โรงเรียนบ้านทอนวังปราง

หมู่ที่ 8 บ้านทอนวังปราง ตำบลละอาย อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช 80250

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

085 6410956

Pronunciation (การออกเสียง)ที่ไม่ชัดเจนของเด็กเป็นเพราะอะไร

Pronunciation (การออกเสียง)ผู้ปกครองหลายคนรายงานว่า ลูกของเราเบลอและไม่เข้าใจสิ่งที่เขาพูด เราควรทำอย่างไร คำพูดที่ไม่ชัดเจนนี้เป็นการแสดงอาการผิดปกติของการพูด หรือที่เรียกว่าการควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติ วันนี้มาพูดถึงสาเหตุที่เด็กออกเสียงไม่ชัดเจน และแนะนำการฝึกแก้ไขที่สามารถทำได้กับเด็กที่บ้าน อาการ การควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติของเด็กนั้น มีความหลากหลายอาการหลักคือ ออร์แกนิก

การควบคุมกล้ามเนื้อการพูดผิดปกติ นี่เป็นเพราะอวัยวะในช่องปาก หรืออวัยวะเสียงมีความผิดปกติ ซึ่งนำไปสู่การควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติเช่น ปากแหว่งเพดานโหว่ ลิ้นฟันสั้นเกินไป โรคการควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติที่เกิดจากภาวะนี้ สามารถปรับปรุงได้โดยการผ่าตัดรักษา แรงบันดาลใจ การควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติหมายถึง โครงสร้างปกติของอวัยวะในช่องปากและอวัยวะเสียง

ซึ่งมักเกิดจากการเคลื่อนไหว ของกล้ามเนื้อในช่องปาก ลิ้น สายเสียงและอวัยวะอื่นๆ อันเนื่องมาจากโรคต่างๆ เช่น อัมพาตสมอง ภาวะเลือดออกในกะโหลกศีรษะ โรคการควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติ ที่เกิดจากสถานการณ์นี้จำเป็นต้อง ได้รับการปรับปรุงโดยการบำบัดเพื่อการฟื้นฟู เช่น การนวดและการฝึกการประสานงาน นี่เป็นอาการที่พบบ่อยที่สุดในการปฏิบัติทางคลินิกหมายความว่า อวัยวะในช่องปาก

Pronunciation

รวมถึงแกนเสียงของเด็กมีโครงสร้างปกติ และมีการประสานงานของมอเตอร์ แต่เนื่องจากเด็กไม่สามารถควบคุมลิ้น การไหลเวียนของอากาศ และทักษะการออกเสียงอื่นๆ ได้ ผลลัพธ์การควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติใน การควบคุมกล้ามเนื้อในการพูดผิดปกติตัวอย่างเช่น เด็กที่ควบคุมรากของลิ้นได้ไม่ดีสามารถออกเสียง g เป็น d ได้อย่างง่ายดาย เช่น ge ge เป็น de de และ gou เป็น dou เด็กที่ควบคุมเสียงได้ไม่ดี

Q ออกเสียงว่า x และ c เป็น s สำหรับเด็กที่ควบคุมการม้วนงอของลิ้นได้ไม่ดี ch เป็น c และ zh เป็น z วิธีการฝึกอบรม ประการแรก การฝึกสมรรถภาพช่องปาก แนะนำให้ผู้ปกครองกดหรือแตะแก้ม ขากรรไกร รวมถึงริมฝีปากของเด็กอย่างเบามือและรวดเร็วทุกวัน ใช้แปรงสีฟันหรือแท่งซิลิโคนที่มีความแข็งปานกลาง เพื่อกระตุ้นลิ้น เหงือก เยื่อบุกระพุ้งแก้ม และเพดานแข็งในปาก เปลี่ยนเนื้อสัมผัสของอาหารอย่างต่อเนื่อง เพิ่มความรู้สึกของความเหมาะสมในช่องปาก

คุณยังสามารถสอนเด็กๆ ให้เป่าฟองสบู่ เป่าเขาหรือใช้ฟางดูด เลียนแบบเสียงสัตว์ และใช้การหมุนช่องปากอย่างรวดเร็ว เพื่อปรับปรุงการประสานงานของช่องปาก ประการที่สอง ปลายลิ้น แก้ไขเสียงลิ้นและใบหน้า ลิ้น DTL ลิ้น JQX เสียงเหล่านี้ไม่ชัดเจนเพราะวางปลายลิ้นไม่ถูกต้อง การออกเสียงเริ่มต้นขึ้น เวลาส่ง DTL ให้ยกปลายลิ้นขึ้นก่อน แตะหลังฟัน แล้วเริ่มใช้ลม

เมื่อส่ง JQX ให้วางปลายลิ้นของคุณลงก่อนแล้วกดลงไปที่ฟันของคุณ พื้นผิวของลิ้นของคุณไม่ควรสูงเกินเส้นกึ่งกลางของฟันบนและฟันล่าง ปล่อยให้อากาศไหลโดยตรงจากช่องว่าง ระหว่างฟันโดยไม่ต้องการปิดกั้นมัน ประการที่สาม การฝึกประกบ เด็กส่วนใหญ่ที่ออกเสียงผิด มักไม่รู้ถึงปัญหาการออกเสียง(Pronunciation)ของตนเอง ในตอนเริ่มต้นของการรักษา การออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเด็กควรพูดเกินจริง เมื่อเด็กสามารถแยกแยะความแตกต่าง

ระหว่างPronunciation ของตนเองกับการออกเสียงที่ถูกต้อง และตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองได้ เริ่มขั้นตอนการฝึกอบรมและการรักษา ลำดับของการฝึกเริ่มจากง่ายไปยาก เริ่มตั้งแต่เสียงเป้าหมายไปจนถึงพยางค์ ต่อด้วยคำ และสุดท้ายจนถึงประโยคฝึก ในระหว่างขั้นตอนการฝึก เด็กสามารถสังเกตการออกเสียงเลียนแบบของเขาในกระจก และเลือกคำที่เด็กมักใช้ในชีวิต เพื่อหลีกเลี่ยงความหมองคล้ำ

สามารถเลือกรูปภาพที่ตรงกับคำศัพท์ได้พร้อมกัน เพื่อให้เด็กๆ จดจำและเพิ่มความน่าสนใจได้ง่าย ประการที่สี่ การออกเสียงลำบากที่ใช้งานได้ หมายถึงความบกพร่องทางร่างกายที่ไม่มีอวัยวะเสียง แต่เป็นปัญหาPronunciation ที่เกิดจากนิสัยการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง ในกรณีนี้ผู้ปกครองสามารถช่วยบุตรหลานแก้ไขตนเองได้ จำเป็นต้องเข้าใจอักษรย่อ 21 ตัวและสระ 39 ตัวอย่างเต็มที่ และไม่ชัดเจนว่าเสียงใดมีความเฉพาะเจาะจง

ซึ่งเหมาะสำหรับเด็กทุกวัย ยิ่งคุณเริ่มการฝึกฟังก์ชันช่องปากเร็วเท่าไหร่ การแก้ไขPronunciation ที่ไม่ดีของเด็กก็จะยิ่งง่ายขึ้น และวิธีการฝึกก็เข้าใจง่ายและผู้ปกครองก็เข้าใจง่ายขึ้น หากการพูดของเด็กไม่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากอายุ 3 ขวบ การฝึกการใช้ปากและการฝึกประกบสามารถทำได้ที่บ้าน หากคุณไม่สามารถเชี่ยวชาญในวิธีการนี้ได้ด้วยตัวเอง คุณสามารถหาโปรแกรมการฝึกภาษาแบบมืออาชีพได้

ภาวะผิดปกติเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษา ต้องการการตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ และการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ ยิ่งอายุมาก ยิ่งรักษายาก การฝึกภาษาสำหรับเด็กเป็นกระบวนการที่ยาวนาน ซึ่งต้องใช้ความอดทนและความพากเพียร เด็กแต่ละคนมีความสามารถที่แตกต่างกัน หลักสูตรการรักษาที่แตกต่างกัน และความก้าวหน้าในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเล็กน้อย ความอดทนของผู้ปกครองและการทำงานหนักเป็นกำลังใจที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก

 

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ > พฤติกรรม ที่ชอบตำหนิติเตียนตนเอง ส่งผลอย่างไรต่อการใช้ชีวิตของเรา